CÁCH THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU TẠI BÀN: 3 BƯỚC - TỪ VỰNG VĂN HÓA - 2025

Làm thế nào để thực hiện một nghiên cứu tài liệu? Nghiên cứu tài liệu là một quá trình bao gồm việc thực hiện một loạt các bước và thủ tục. Để thực hiện một cuộc điều tra tại bàn, một kế hoạch phải được lập ra.

Nghiên cứu tài liệu được đặc trưng bởi thực tế là trong quá trình thực hiện nó sử dụng các loại tài liệu khác nhau và từ chúng, nó thu thập, lựa chọn, phân tích và chứng minh các kết quả nhất quán.

Nghiên cứu tài liệu là một phương pháp điều tra dựa trên việc xem xét các nguồn thông tin khác nhau, từ video đến văn bản đề cập đến các chủ đề hiện có.

Các tệp này có thể được sử dụng để hỏi về một chủ đề nghiên cứu mới hoặc để giải quyết một chủ đề cũ.

Một trong những đặc điểm của nghiên cứu tài liệu là nó hoạt động trực tiếp hoặc gián tiếp trên các văn bản hoặc tài liệu, vì lý do này, nó có xu hướng gắn liền với nghiên cứu lưu trữ hoặc thư mục.

Trong trường hợp nghiên cứu tài liệu, "tài liệu" có nghĩa rộng hơn vì nó bao gồm các cơ sở dữ liệu như kế hoạch, băng, phim và tệp, trong số những thứ khác, cung cấp thông tin.

Những tài liệu này có thể cũ hoặc hiện tại. Bất kỳ nguồn đáng tin cậy nào cũng có thể rất hữu ích.

Nghiên cứu tài liệu bao gồm việc tuân theo các bước chính nhất định như thu thập cơ bản của thư mục hoạt động về chủ đề được đề cập, đọc nguồn thông tin, chuẩn bị các tệp thư mục và báo chí để:

• Biết nền tảng
• Trình bày ý tưởng nổi bật trên trang nội dung
• Lập dàn ý cho công việc thực địa.

Các bước để thực hiện một nghiên cứu tại bàn

Lựa chọn chủ đề hoặc vấn đề

Giai đoạn hay bước này là kết quả của quá trình thăm dò khu vực khoa học, lựa chọn vấn đề và lưu trữ nguồn tư liệu, thăm dò khu vực nghiên cứu, tích cực đọc và ký.

Để chọn một chủ đề, điều quan trọng là nó phải có nội hàm chung liên quan đến lĩnh vực hoặc lĩnh vực kiến ​​thức mà bạn nên có kiến ​​thức trước.

Điều này cũng phụ thuộc vào sở thích và khuynh hướng cá nhân, việc xem xét thư mục, lời khuyên của các chuyên gia và trợ giảng, tính mới và tầm quan trọng của chủ đề và trình độ của sinh viên hoặc nhà nghiên cứu.

Cần phải biết những vấn đề hiện tại xoay quanh mục tiêu nghiên cứu được đề cập. Điều này sẽ cho phép chọn chủ đề có liên quan và chọn một chủ đề mà từ đó có thể lấy được các nguồn tài liệu cần thiết.

Khi một chủ đề được chọn, nó sẽ được phân định, vấn đề được đề cập được làm rõ và các khía cạnh được xem xét của nó được chỉ định.

Đối với điều này, các mục tiêu theo đuổi với cuộc điều tra và lý do của chúng phải được bao gồm. Bước này cần chỉ ra ai sẽ được điều tra, các biến chính, khi nào cuộc điều tra sẽ được thực hiện và địa điểm.

Giữa đề tài và vấn đề nghiên cứu phải có mối quan hệ. Một lĩnh vực nghiên cứu được xác định trên đó nghiên cứu có thể được thực hiện hoặc không. Vấn đề xác định những gì bạn đang cố gắng nghiên cứu trong khu vực. Ông đề xuất các câu hỏi cố gắng trả lời chúng, chỉ ra các khía cạnh có lợi cho cuộc điều tra của mình.

Phân định vấn đề và tuyên bố giả thuyết

Bước này là kết quả của quá trình hệ thống hoá thông tin thông qua phân tích nội dung được thực hiện nhờ các tóm tắt đơn giản, có tính phân tích và phản biện.

Các vấn đề nảy sinh từ khó khăn xuất phát từ nhu cầu cần phải giải quyết. Việc hình thành một vấn đề một cách chính xác thường thậm chí còn quan trọng hơn cả giải pháp, vì một vấn đề được xác định rõ có chứa cấu trúc của cuộc điều tra.

Câu hỏi vấn đề tìm kiếm câu trả lời: điều gì đã xảy ra, như thế nào, khi nào và ở đâu. Đối với điều này, đối tượng phải được biết đến càng nhiều càng tốt và điều này đạt được bằng cách xem xét các lý thuyết giải thích hiện tượng.

Cần phải lưu ý rằng trong mỗi nguồn nghiên cứu được xem xét, tác giả phải được công nhận. Ba loại thông tin được xem xét:

• Cơ bản , trực tiếp đến từ nghiên cứu, đây là các bài báo, bài báo, luận án, chuyên khảo hoặc sách.
• Thông tin thứ cấp , thông tin do người khác xử lý như sách hướng dẫn, từ điển hoặc bách khoa toàn thư và
• Đại học , giúp lấy thông tin như tạp chí thông tin thư mục (sáng kiến, phân tích và tổng hợp), cơ sở dữ liệu và Internet.

Với thông tin này, một bản tóm tắt đơn giản, một bản tóm tắt phân tích và cuối cùng là một bản tóm tắt quan trọng được thực hiện.

Phát triển quy trình (vận hành) và truyền đạt kết quả

Giai đoạn này là kết quả của việc giải thích và phân tích thông tin, bản thảo đầu tiên, cấu trúc báo cáo và cuối cùng là chuẩn bị sách chuyên khảo.

Bạn nên viết một bản nháp trong đó các sự kiện và ý tưởng cuối cùng của tác phẩm được phơi bày.

Cuối bản thảo có phần mở đầu và mục lục. Từ ngữ cuối cùng tìm cách làm rõ kết quả, khám phá, phản ánh hoặc xác minh đạt được trong quá trình điều tra.

Đặc điểm của nghiên cứu tài liệu

Nghiên cứu tài liệu được đặc trưng bởi thực tế là trong quá trình thực hiện nó sử dụng các loại tài liệu khác nhau và từ chúng, nó thu thập, lựa chọn, phân tích và chứng minh các kết quả nhất quán.

Như trong tất cả các nghiên cứu, nó thực hiện các quy trình logic và tinh thần như phân tích, quy nạp, tổng hợp và suy luận.

Loại hình nghiên cứu này thực hiện một quá trình trừu tượng hóa khoa học, khái quát hóa trên cơ sở những gì là cơ bản.

Ngoài ra, nó thu thập dữ liệu giúp tìm ra dữ kiện, tập trung các nguồn điều tra khác và phân luồng các cách thức mà các công cụ hữu ích có thể được phát triển cho cuộc điều tra và chỉ ra các vấn đề để phát triển giả thuyết sau này.

Nghiên cứu tài liệu có thể được coi là một phần thiết yếu, rất rộng và đầy đủ của quá trình nghiên cứu khoa học, vì nó được thực hiện một cách có trật tự với những mục tiêu cụ thể, vì đây sẽ là cơ sở để xây dựng tri thức mới.

Ví dụ

Ví dụ về điều tra tài liệu bao gồm:

Một nghiên cứu nhằm dự đoán nhu cầu trường học sẽ được cung cấp tại một thành phố cho năm học tiếp theo, dựa trên phân tích thống kê về nhu cầu đã đăng ký trong một số năm trước đó.

Điều tra tài liệu ngụ ý thúc đẩy thông tin cho phép tạo ra các giả thuyết để thực hiện các cuộc điều tra trong tương lai hoặc phát hiện những lỗ hổng trong kiến ​​thức.

Vì vậy, chúng tôi có các ví dụ: nghiên cứu tài liệu về mô tả giải phẫu và mô học của xương hoặc nghiên cứu về sự phổ biến của một căn bệnh.

Các ví dụ khác có thể là: phân tích văn học, ngôn ngữ, ngữ nghĩa, ký hiệu học hoặc ngữ văn của một tác phẩm, theo dõi một chủ đề trong các ấn phẩm định kỳ như quá trình bầu cử, hoạt động của một người hoặc phản ứng của các cơ quan có thẩm quyền đối với một trường hợp nhất định (nó có thể là một sự kiện hiện tại hoặc cũ).

Xem xét biên bản cuộc họp hội đồng quản trị của một công ty để phát hiện nguồn gốc của sự thay đổi hoặc xem xét biên bản đại hội để phân tích những can thiệp của cấp phó.

Các phân tích được lặp lại trong loại nghiên cứu này: phân tích chính sách đối ngoại của một quốc gia thông qua việc xem xét các báo, sách và tạp chí hoặc phân tích tình trạng của một số lĩnh vực nghiên cứu thông qua các bài báo, sách và kỷ yếu hội nghị.

Người giới thiệu

1. Sáenz, D. (2013). Nghiên cứu hàn lâm với sự hỗ trợ trong công nghệ thông tin. Mexico: Biên tập kỹ thuật số của Tecnológico de Monterrey.
2. Moreno, M. (1987). Giới thiệu về Phương pháp Nghiên cứu Giáo dục. Mexico: Progreso.
3. Hughes, D và Hitchcock, G. (1995). Nghiên cứu và Giáo viên: Giới thiệu Định tính về Nghiên cứu tại Trường. Hoa Kỳ: Routledge.
4. Scott, J. (2006). Nghiên cứu tài liệu. Luân Đôn: Ấn phẩm Sage.
5. Trước đó, L. (2003). Sử dụng Tài liệu trong Nghiên cứu Xã hội ». Luân Đôn: Ấn phẩm Sage.
6. Wivian, W; Pfaff, N và Bohnsack, R. (2010). Phân tích Định tính và Phương pháp Tài liệu trong Nghiên cứu Giáo dục Quốc tế. Đức: Nhà xuất bản Barbara Budrich.
7. Hartas, D. (2015). Nghiên cứu và điều tra giáo dục: Phương pháp tiếp cận định tính và định lượng. London: Nhà xuất bản Bloomsbury.