- Sự khác biệt chính giữa giáo dục thể chất và thể thao
- 1- Huấn luyện viên vs giáo viên
- 2- Đánh giá
- 3- Tính cạnh tranh
- Giáo dục thể chất là gì?
- Thể thao là gì?
- Người giới thiệu
Sự khác biệt giữa giáo dục thể chất và thể thao là rõ ràng, có xu hướng là cả hai bộ môn thường bị nhầm lẫn. Sự khác biệt chính là giáo dục thể chất là một môn học hoặc một lĩnh vực giảng dạy; nó được dạy để có thể lực tốt, chạy đúng cách, các môn thể thao khác nhau, v.v. Mặt khác, thể dục thể thao là một hoạt động thể chất được thực hành, với nhiều loại hình khác nhau; bóng đá, bóng rổ, quần vợt, v.v.
Cả hai đều đi đôi với nhau và có rất nhiều cuộc điều tra được thực hiện để xác định lợi ích của từng thứ, cả riêng biệt và cùng nhau. Các đánh giá khác nhau được thực hiện trong những năm qua đã chứng minh tầm quan trọng của giáo dục thể chất trong hệ thống giáo dục, cũng như tầm quan trọng của thể dục thể thao trong cuộc sống của con người.
Cả hai đều đóng góp đáng kể vào sự phát triển thể chất, tình cảm, xã hội và nhận thức. Nếu có điểm chung giữa hai bộ môn này, đó là khả năng nâng cao khả năng nhận thức của một cá nhân. Nhưng cũng giống như có nhiều điểm giống nhau, thì sự khác biệt cũng vậy.
Hầu hết mọi người sử dụng cả hai thuật ngữ một cách bừa bãi, điều này không đúng, là hai khái niệm hoàn toàn khác nhau.
Sự khác biệt chính giữa giáo dục thể chất và thể thao
1- Huấn luyện viên vs giáo viên
Vai trò của một huấn luyện viên thể thao rất khác với vai trò của một giáo viên thể dục. Vì trong khi huấn luyện viên là một chuyên gia về một môn thể thao cụ thể, giáo viên thu thập một lượng lớn kiến thức về các chủ đề thể thao khác nhau.
Vì vậy, trong giáo dục thể chất, người giáo viên sẽ hướng tới việc truyền đạt tất cả kiến thức của mình cho từng cá nhân. Huấn luyện viên tập trung vào một môn thể thao duy nhất.
Ví dụ, trong suốt một năm, một giáo viên thể dục có thể dạy một nhóm học sinh 10 môn thể thao khác nhau, trong khi huấn luyện viên chỉ dạy môn thể thao mà anh ta là chuyên gia.
2- Đánh giá
Giáo dục thể chất thường xuyên đánh giá trẻ em với mục tiêu chính là giúp trẻ hiểu, cải thiện và duy trì thể chất trong suốt cuộc đời.
Trong khi đó, các câu lạc bộ và đội thể thao đánh giá người chơi và những người tham gia của họ để xem họ có đáp ứng các yêu cầu về thể chất của trình độ môn thể thao mà họ chơi hay không.
Ngoài ra để xem liệu họ có đáp ứng khả năng của những người chơi khác cạnh tranh cho các vị trí hoặc vị trí tương tự trong đội hay không.
3- Tính cạnh tranh
Giáo dục thể chất là bắt buộc và không mang tính cạnh tranh vì nó tập trung vào việc phát triển các kỹ năng nền tảng.
Tuy nhiên, môn thể thao này có tính cạnh tranh và có thể gây áp lực lên người chơi về thể chất.
Giáo dục thể chất là gì?
Giáo dục thể chất là một môn học hoặc môn học tập trung vào sự phát triển thể chất và khả năng thực hiện và tận hưởng các hoạt động thể chất hàng ngày một cách dễ dàng.
Trong giáo dục thể chất, có thể được cung cấp từ mầm non, trẻ em phát triển các kỹ năng cần thiết để tham gia vào một loạt các môn thể thao. Các lớp giáo dục thể chất thường xuyên chuẩn bị cho trẻ em hoạt động thể chất và tinh thần, thể chất và sức khỏe khi trưởng thành.
Một chương trình giáo dục thể chất hiệu quả phải bao gồm các bài học có sự tham gia, giáo viên giáo dục thể chất được đào tạo, thời gian giảng dạy thích hợp và đánh giá học sinh.
Giáo dục thể chất đã có từ thời cổ đại, nhưng phải đến vài trăm năm trước, thuật ngữ này (viết tắt là Phys ed hoặc PE) mới ra đời.
Cách sử dụng sớm nhất được biết đến của nó, thật kỳ lạ, từ một cuốn sách năm 1719 có tựa đề Những phản ánh phê bình về thơ ca, hội họa và âm nhạc, trong đó trích dẫn sau:
Một vài thập kỷ sau khi những lời này được xuất bản, các phòng tập thể dục đã được mở trên khắp châu Âu, đặc biệt là ở Đức, nơi các hiệp hội thể dục dụng cụ (hoặc các hiệp hội thể dục dụng cụ) thúc đẩy sức khỏe thể chất, cũng như sự tham gia của người dân và nâng cao văn hóa.
Trong suốt thế kỷ 19, các nhà giáo dục Mỹ đã áp dụng các phương pháp dạy thể dục của châu Âu, và cả từ giáo dục thể chất lẫn hiện tượng mà nó thể hiện đã trở thành một thực tế rõ ràng ở đất nước này.
Giáo dục thể chất giúp học sinh phát triển thể chất và sự tự tin. Ví dụ, chương trình học ở trường tiểu học và trung học cơ sở bao gồm các hoạt động giúp trẻ em đạt được và cải thiện các kỹ năng như chạy, bắt, ném và đánh, áp dụng cho các môn thể thao như bóng chày, bóng chuyền hoặc karate.
Chương trình học trung học chuẩn bị cho học sinh thành thạo một hoặc nhiều môn thể thao và / hoặc hoạt động thể dục mà họ lựa chọn.
Các lớp giáo dục thể chất dạy về lợi ích sức khỏe của việc tập thể dục thường xuyên và lựa chọn thực phẩm lành mạnh cùng với những nguy cơ của việc lười vận động và ăn kiêng kém.
Giáo dục thể chất còn giúp học sinh phát triển các kỹ năng xã hội. Ví dụ, các môn thể thao đồng đội giúp họ học cách tôn trọng người khác, đóng góp vào mục tiêu của nhóm và hòa nhập xã hội với tư cách là một thành viên hiệu quả của nhóm.
Thể thao là gì?
Thể thao có thể được phân loại là bất kỳ hoạt động nào đòi hỏi nỗ lực thể chất và kỹ năng nhất định để thi đấu.
Hoạt động này có thể được phát triển dựa trên một cá nhân hoặc một nhóm. Thể thao có các quy tắc được xác định rõ ràng, được điều chỉnh thông qua các hiệp hội hoặc liên đoàn.
Môn thể thao này có nhiều người hâm mộ và khán giả, những người có thể ảnh hưởng đến những người biểu diễn và thúc đẩy họ thi đấu hết mình.
Môn thể thao này đã tạo ra những ngôi sao nổi tiếng, bao gồm các cầu thủ bóng đá như David Beckham, Cristiano Ronaldo, Lionel Messi, v.v., các vận động viên quần vợt như Novak Djokovic và Rafael Nadal, và các vận động viên như Usain Bolt và Mo Farrah.
Bạn có thể quan tâm đến 10 lợi ích của việc luyện tập thể dục thể thao.
Người giới thiệu
- William H. Freeman. (2013). Khoa học Thể dục, Thể dục và Thể thao trong một xã hội đang thay đổi. Sách của Google: Nhà xuất bản Jones & Bartlett.
- Paul Beashel, John Alderson. (1996). Nghiên cứu nâng cao về Giáo dục thể chất và Thể thao. Sách của Google: Nelson Thornes.
- Richard Bailey. (Ngày 15 tháng 9 năm 2006). Giáo dục Thể chất và Thể thao trong Trường học: Đánh giá Lợi ích và Kết quả. Tạp chí Y tế học đường, tập 76, trang 397-401.
- Richard Bailey. (19 tháng 1 năm 2007). Đánh giá mối quan hệ giữa giáo dục thể chất, thể thao và hòa nhập xã hội. Tạp chí Giáo dục, Tập 57, Trang 71-90.
- Richard Bailey. (Ngày 15 tháng 9 năm 2006). Giáo dục Thể chất và Thể thao trong Trường học: Đánh giá Lợi ích và Kết quả. Ngày 13 tháng 6 năm 2017, bởi John Wiley và Sons Trang web: wiley.com.