MOISÉS SÁENZ GARZA: TIỂU SỬ - LỊCH SỬ - 2025

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Lima) là một nhà sư phạm, chính trị gia và nhà ngoại giao người Mexico, được coi là người đã thành lập Hệ thống Giáo dục Trung học ở Mexico (ngày nay là Giáo dục Trung học). Ông là một trong những người thúc đẩy lớn nhất của giáo dục bản địa và là người sáng lập Trường Bản địa Nông thôn.

Ông là giám đốc giáo dục tại Trường Dự bị Quốc gia Guanajuato và tại Trường Mùa hè của Đại học Quốc gia Mexico. Ông đã thành lập phương thức Trung học, sau này được tạo ra trên khắp Mexico. Ông cũng tham gia các khóa học tại Trường Sư phạm và Khoa Triết học và Văn thư của Đại học Tự trị Quốc gia Mexico.

Ông đã giữ chức vụ thị trưởng và thứ trưởng của Giáo dục Công cộng. Ông đã chỉ đạo Tổ chức Từ thiện Công cộng và chủ trì Ủy ban Điều tra Bản địa. Ông đã tổ chức Đại hội người da đỏ liên Mỹ lần thứ nhất và là giám đốc của Viện người da đỏ liên Mỹ. Ông là đại sứ tại thành phố Lima, Peru và qua đời tại thành phố đó vào năm 1941.

Tiểu sử

Thời thơ ấu

Moisés Sáenz Garza sinh ngày 16 tháng 2 năm 1888 tại El Mezquital, thuộc khu tự quản San Francisco de Apodaca, bang Nuevo León. El Mezquital vào thời điểm đó là một thị trấn nhỏ chỉ có một số ít ngôi nhà. Sáenz là con thứ năm của Don Juan Sáenz Garza và Doña Concepción Garza de Sáenz.

Học

Mặc dù sinh ra trong một gia đình không mấy dư dả về kinh tế nhưng bố mẹ cô vẫn cố gắng cho cô học hành đến nơi đến chốn. Ông đã nhận được học bổng tại Viện Laurens de Monterrey, tại trường Cao đẳng Dân sự, để thực hiện các nghiên cứu chính của mình.

Cả gia đình Moisés phải chuyển đến thành phố Monterrey để cậu bé có thể thực hiện việc học của mình. Việc tiếp cận giáo dục vào thời điểm đó có phần hạn chế. Năm 1910, 110 bằng đại học và 188 bằng quân sự đã được trao.

Moisés Sáenz Garza cũng đã hoàn thành chương trình học trung cấp tại trường Cao đẳng Xây dựng. Sau đó, ông học trung học tại Trường Trưởng lão Coyoacán ở Thành phố Mexico, nơi ông tốt nghiệp với năm chủng sinh.

Ở đó, anh bắt đầu thể hiện niềm đam mê đối với giáo dục thanh thiếu niên, được rèn giũa thông qua kinh nghiệm là một sinh viên nội địa đến từ đất nước.

Tốt nghiệp

Năm 21 tuổi, anh tốt nghiệp giáo viên tại Escuela Normal de Jalapa, Veracruz. Đây được coi là một trong những trung tâm giáo dục uy tín nhất cả nước. Đây là cách ông bắt đầu thể hiện tinh thần tuyệt vời của mình với tư cách là một nhà giáo dục và xu hướng sư phạm của mình.

Đào tạo tại Hoa Kỳ

Moisés Sáenz Garza chuyển đến Hoa Kỳ để theo học chuyên ngành Hóa học và Khoa học Tự nhiên từ Đại học Jefferson và Washington. Ông cũng lấy bằng Tiến sĩ Triết học tại Đại học Columbia.

Ở đó, ông đã thực hiện luận án của mình Giáo dục so sánh. Trong luận án này, ông đã bao gồm một dự án thích ứng cho các trường trung học ở Mexico (giáo dục trung học).

Liên hệ với John Dewey

Tại Đại học Columbia, anh gặp John Dewey, một nhà triết học và học thuật người Mỹ. Dewey được công nhận là người đã tạo ra khái niệm Trường học năng động, công nhận sự thống nhất giữa lý thuyết và thực hành.

Dewey đã tìm cách để có được một nền giáo dục thực dụng có thể có ảnh hưởng trực tiếp đến cộng đồng. Ông được coi là một trong những nhà triết học giáo dục quan trọng nhất của đầu thế kỷ 20.

Ảnh hưởng này khiến Moisés Sáenz Garza hướng các ý tưởng sư phạm của mình vào sự phát triển giáo dục của các cộng đồng có nhu cầu nhất. Nó đặc biệt dành riêng cho các cộng đồng bản địa.

Tôi trở lại Mexico

Moisés Sáenz Garza trở lại Mexico vào năm 1915 trong cuộc Cách mạng Mexico. Với 27 năm đào tạo học tập xuất sắc, ông giữ chức vụ Tổng Giám đốc Giáo dục của bang Guanajuato.

Năm 1917, ông chuyển đến Quận Liên bang để làm giám đốc Trường Dự bị Quốc gia cho đến năm 1920.

Hiện ông đạt đến vị trí quan chức cao cấp và thứ trưởng của Giáo dục Công cộng. Từ vị trí này, ông thúc đẩy các sứ mệnh văn hóa sẽ ảnh hưởng đến toàn bộ đất nước.

Các trường trung học

Moisés Sáenz Garza thành lập các trường trung học ở Mexico. Ông chuyển đổi giáo dục mầm non hướng nghiệp của các trường trung học thành phổ thông trung học.

Bằng cách này, có thể tạo điều kiện cho thanh thiếu niên chuyển tiếp từ các trường tiểu học. Ngoài ra, chất lượng giáo dục của những sinh viên có nguyện vọng trở thành chuyên gia tăng lên.

Điều này tạo ra sự quan tâm trong cộng đồng giáo dục quốc tế. Trong giai đoạn này, các nhà tư tưởng và nhà giáo dục có uy tín trên khắp thế giới đã đến thăm, chẳng hạn như John Dewey đến từ Hoa Kỳ.

Các nhân vật quan trọng trong khu vực từ các quốc gia như Chile, Peru, Bolivia và Guatemala cũng tham dự. Ở một số quốc gia này, các hoạt động hòa nhập giáo dục tương tự như các hoạt động do Sáenz phát triển đã được thực hiện.

Sau vai trò là quan chức giáo dục công, Moisés Sáenz Garza giữ chức Bộ trưởng Mexico ở Đan Mạch và Ecuador. Cuối cùng anh ấy chuyển đến Lima với tư cách là đại sứ.

Bệnh tật và cái chết

Sau một đợt viêm phổi nghiêm trọng, Sáenz qua đời vào ngày 24 tháng 10 năm 1941 ở tuổi 53 tại thành phố Lima, Peru.

Năm 1981, Tổng thống Cộng hòa José López Portillo y Pacheco đã ra quyết định rằng hài cốt của Giáo sư Moisés Sáenz Garza được chuyển đến Rotunda of Illustrious Person trong Civil Pantheon of Dolores ở Mexico City.

Tác phẩm văn học

Trong số các sản phẩm chính của nó là:

- Người da đỏ Ecuador.

- Carapan: phác thảo một trải nghiệm.

- Người da đỏ Peru.

- Một ngày của người chết ở Janitzio.

- Toàn bộ Mexico.

Đóng góp cho giáo dục

Đóng góp chính của Moisés Sáenz Garza cho nền giáo dục Mexico là việc tạo ra giáo dục trung học như một phần bổ sung cho phần còn lại của quá trình giáo dục.

Nó nhấn mạnh đến việc tổ chức và hệ thống hóa giáo dục một cách khoa học, như một tập hợp các tri thức được hệ thống hóa.

Ông quản lý để thúc đẩy giáo dục trung học như một khả năng phát triển cho học sinh có xu hướng chuẩn bị khoa học và chuyên nghiệp.

Hơn nữa, ông đã phấn đấu cho một sự nghiệp sư phạm lâu dài, khoa học và dân chủ. Ông đã đấu tranh để tách các cơ sở giáo dục khỏi các cơ sở Công giáo.

Trong các bài giảng của mình, ông cho rằng sự thất bại của nền giáo dục Mexico là do nền giáo dục thiếu khoa học và thực dụng. Kết quả là, ông cho rằng khuynh hướng trữ tình, tính mơ hồ, lý thuyết hóa và sự thiếu vững chắc trong tư tưởng Mexico mang phong cách riêng.

Người giới thiệu

1. Guerrero, FJ (1975). Moisés Sáenz, tiền thân bị lãng quên. UNAM.
2. Mejía Zúñiga, R. (1962). Moisés Sáenz Garza Nhà giáo dục của Mexico (Cuộc sống, Công việc và Thời gian của ông). Monterrey Nuevo León Mexico: Cục Báo chí và Công khai của Chính phủ Bang.
3. Murillo Garza, AM (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación en Nuevo León. Nuevo Leon, Mexico.
4. Murillo Garza, AR (2012). Moisés Sáenz Garza và giáo dục nông thôn. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. và. (2001). Moisés Sáenz Nhà giáo dục hiện tại. Mexico: 150 năm Tạo ra Apodaca trong tương lai.