- Comte và những nghiên cứu xã hội học đầu tiên
- Tác phẩm nổi bật nhất của Comte
- Nguồn gốc của xã hội học hiện đại
- Người giới thiệu
Các cha đẻ của xã hội học là Auguste Comte, người đã đặt ra thuật ngữ năm 1838 trong tích cực của ông Triết Course. Các tác giả khác cho biết tiền thân là Henri de Saint-Simon, vì ông nói đến "sinh lý học xã hội" hay "vật lý xã hội" để chỉ ngành khoa học này.
Xã hội học là một ngành khoa học tương đối gần đây. Bối cảnh lịch sử của nó là nền tảng của Cách mạng Pháp và những ý tưởng của thời kỳ Khai sáng vào đầu thế kỷ 19.
Nó nảy sinh đối lập với hiện đại, hợp lý hóa, chủ nghĩa tư bản, sự phát triển đô thị của các thành phố và sự thế tục hóa của nhà nước hiện đại.
Comte và những nghiên cứu xã hội học đầu tiên
Các nghiên cứu xã hội học đầu tiên bắt đầu với những ý tưởng của nhà triết học và nhà lý thuyết xã hội Claude-Henri de Rouvroy (Bá tước Saint-Simon) được phơi bày trong nửa sau thế kỷ 18.
Saint-Simon là một phần của những người theo chủ nghĩa xã hội không tưởng và những luận điểm của ông đã truyền cảm hứng cho phong trào trí thức được gọi là Saint-Simonism.
Sau đó, "sinh lý xã hội" của Saint-Simon được đổi tên thành xã hội học bởi thư ký của ông, Auguste Comte.
Auguste Comte, cũng gốc Pháp (1798 - 1857), được coi là cha đẻ của xã hội học và là người sáng tạo ra thuyết thực chứng như một dòng tư tưởng.
Comte và Augustin Thierry làm việc với Bá tước Henri de Saint-Simon, nhưng sau bảy năm, cả hai chia tay ông do sự khác biệt về triết học.
Điều đánh dấu sự tan vỡ của các mối quan hệ là nỗ lực của bá tước để đòi quyền tác giả của công việc Kế hoạch nghiên cứu khoa học cần thiết để tổ chức lại xã hội.
Trong tác phẩm này, Auguste Comte phát triển cái mà ông gọi là lý thuyết tổng quát, heuristic và diachronic của mình về quy luật của ba giai đoạn.
Sau khi chia tay, Comte bắt đầu giai đoạn mà ông xếp vào loại "vệ sinh não", với ý định loại bỏ ảnh hưởng tư tưởng của Saint-Simon.
Tác phẩm nổi bật nhất của Comte
- Khóa học về triết học tích cực (1842).
- Luận về tinh thần tích cực (1844).
- Hệ thống chính sách tích cực (1851-1854).
- Khóa học Triết học Tích cực (1851).
Nguồn gốc của xã hội học hiện đại
Xã hội học hiện đại phát sinh như một hệ quả của hiện đại, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (1783 - 1840), chủ nghĩa tư bản, sự phát triển của các thành phố, sự hợp lý hóa và việc tạo ra nhà nước hiện đại bằng cách tách khỏi sự trong sáng, một hiện tượng được gọi là thế tục hóa.
Sau khi xuất bản cuốn sách Khóa học về triết học tích cực vào năm 1838, các nhà triết học và nhà tư tưởng khác, như Karl Marx, Max Weber và Émile Durkheim, bắt đầu quan tâm đến các nghiên cứu xã hội học liên quan đến quá trình công nghiệp hóa châu Âu và các hệ quả của nó.
Trong suốt nửa sau của thế kỷ 19, việc sản xuất các nghiên cứu xã hội học với thuật ngữ riêng, tính chặt chẽ hơn về mặt khoa học và việc từ bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm vẫn tiếp tục.
Sau đó, vào nửa đầu thế kỷ 20, xã hội học đã trải qua những thay đổi trong phương pháp và chủ đề của nó do hậu quả của cuộc khủng hoảng nguyên thủy của xã hội học Pháp.
Hoa Kỳ, với sự giúp đỡ của các nhà xã hội học châu Âu, đã bắt đầu thành công các nghiên cứu về chiến tranh vào cuối Thế chiến thứ nhất.
Những nghiên cứu này cũng tìm cách phân tích tác động của các phương tiện truyền thông và tuyên truyền, cùng các khía cạnh khác.
Người giới thiệu
- Lucas Marín, Antonio và García Ruíz, Pablo (2002). Xã hội học của các tổ chức. McGrawHill - Interamericana de España, Madrid. Truy cập ngày 6 tháng 12 năm 2017.
- Nash, Kate (2010). Xã hội học Chính trị Đương đại: Toàn cầu hóa, Chính trị và Quyền lực. Nhà xuất bản Wiley-Blackwell. Được khôi phục từ w.wiley.com
- Raymond Boudon Một Từ điển Xã hội học Phê bình. Chicago: Nhà xuất bản Đại học Chicago, 1989. Lấy từ books.google.com
- Lịch sử xã hội học. Tham khảo ý kiến của es.wikipedia.org
- Tiểu sử của Augusto Comte. Tham khảo ý kiến của biografiasyvidas.com
- Weber, Max (1905): Đạo đức Tin lành và Tinh thần của Chủ nghĩa Tư bản (1905). Tham khảo ý kiến của fortunatti.files.wordpress.com